Anvender du Musicality som selvstuderende til at lære musikteori og hørelære, betyder det ikke, at du er alene. Du skal være din egen coach, men Musicality hjælper dig hele vejen. Her er nogle gode råd, så du kommer rigtigt fra start.
Hver lektion er et lille delmål på vejen mod et større mål. Nodelæsningskurset har f.eks. som mål at lære dig at læse noder, og hver enkelt lektion under nodelæsning er en essentiel trædesten, der kvalificerer til den næste trædesten. Det er derfor en rigtig god ide at tage lektionerne i rækkefølge og bestå dem, inden du forsætter. Ellers bliver opgaverne hurtigt for vanskelige, og du ender med at gå i stå og give op.
Tag kurserne og lektionerne i rækkefølge og bestå dem. Du vil opleve, at du får den hurtigste og mest effektive udvikling på den måde. Også selvom du nogle gange skal træde lidt hårdere i pedalerne for at gennemføre en lektion. Er der noget, der bliver alt for svært, er det garanteret, fordi der er noget, du er sprunget over.
Introduktionerne er vigtige
Alle lektioner indledes med en introduktion til den musikteori, du skal lære. Her får du den viden, du skal bruge for at kunne løse de efterfølgende opgaver. Du lærer, hvad færdighederne går ud på, hvorfor færdigheden er vigtig, og hvordan de udføres.
I introduktionen får du forståelsen og i øvelserne træner du mestringen. De to ting er helt afhængig af hinanden. Hvis du ikke forstår, hvad du gør, bliver du aldrig dygtig, og hvis du ikke træner det, du forstår, bliver det aldrig noget, du rigtig kan.
Find dit niveau
Vi er ikke alle på samme niveau. Hvis du er virkelig god til at læse noder, så er det nok ikke der, du skal begynde. Gå i stedet for i gang med det efterfølgende kursus – Intervaller. Hvis du er i tvivl om dit niveau, er det en god ide at prøve nogle af de afsluttende lektioner i det foregående kursus, for at se om du forstår dem og er i stand til at løse opgaverne. Hvis du til gengæld endnu ikke har nogle erfaringer, så skal du bare begynde ved kurset i nodelæsning og arbejde dig frem.
Det handler om at holde sig i zonen for nærmeste udvikling. Det er der, hvor det er lidt svært, men ikke mere end at du godt kan løse opgaverne. Derfor skal du hele tiden mærke efter, hvor svært det er. Gå tilbage, hvis det er for svært – det er tegn på, at der er noget, du ikke har fået ordentlig fat på.
Øvelse gør mester
Hver gang, du svarer rigtigt på et spørgsmål i en øvelse, får du en grøn stjerne. Og når du har hele rækken fuld, har du bestået øvelsen. Hvis du laver en fejl, mister du op til 2 af de stjerner, du har opnået. Det skal du ikke lade dig gå på af, for målet med øvelsen er ikke kun lige akkurat at klare øvelsen. Målet er faktisk, at du kan gøre det ubesværet. Så derfor kan det være en fordel at svare forkert en gang imellem. Det giver dig nemlig mulighed for at blive endnu hurtigere og endnu mere sikker på svarene. Hvis du har gennemført en øvelse, men har oplevet at det var svært, så kan du med fordel lave øvelsen én gang mere, når der er gået lidt tid.
Det handler ikke kun om at bestå. Når du mestrer noget, kan du gøre det ubesværet. Det kommer, når du har øvet dig nok til, at du har fået den nye viden lagret i din langtidshukommelse, og du let kan huske den igen.
Brug din nye viden i virkeligheden
Når du har lært noget nyt musikteori og hørelære, er det en god idé at bruge det i praksis i andre sammenhænge. Det kan være på dit instrument, når du synger, og når du lytter til musik. Kan du høre det, du har lært? Kan du gennemskue, hvad det er, du spiller, synger eller hører?
Når du bruger din nye viden i andre sammenhænge, styrker du din evne til at omsætte din viden til praksis. Og så bliver det endnu mere spændende at arbejde med musikken.
