Smag på lektionen

Bastoner i funktionsanalysen

Smag på lektionen

Bastoner i funktionsanalysen

Her kan du læse introduktionen til den musikteori, du kan lære i lektionen „Bastoner i funktionsanalysen“ i kurset om funktionsharmonik. Det er kun en smagsprøve, der ikke er interaktiv.

Når du laver funktionsanalyse, skal du også angive bastonerne. I becifringerne skriver du f.eks. C/E for at angive, at akkorden er C, og at tonen e er i bassen. I funktionsanalysen er det præcise navn på bastonen ikke interessant. Det er derimod interessant, om det er tertsen, kvinten eller en helt anden tone, der er i bassen.

Hvis akkorden C/E er tonika, vil man derfor angive den som – hvor 3 angiver, at det er tertsen, som er i bassen. Tilsvarende, hvis akkorden G/D er dominant, vil den i funktionsanalysen blive angivet som , fordi den har kvinten i bassen. Bemærk, at bastonen ikke angives, når den er grundtonen. Lad os prøve.

Undersøg eksemplet og lav en funktionsanalyse, som inkluderer bastoner.

Nodeeksempel

Eksempel 1

Tonearten er f-dur, og de tre midterste akkorder anvender bastoner, der ikke er grundtoner.

  • F/A er tonika, og bastonen er tertsen i akkorden. Derfor er funktionen
  • C/G er dominant, og bastonen er kvinten i akkorden. Derfor er funktionen
  • C/E er dominant, og bastonen er tertsen i akkorden. Derfor er funktionen

Lyt til eksemplet og læg mærke til, hvor forskelligt lyder i forhold til den afsluttende T. Læg også mærke til forskellen på og .

Nodeeksempel

Eksempel 2

Lyst til mere?

Dette er kun en smagsprøve. Tilmeld dig og få:

  • masser af interaktive øvelser der sikrer, at du får det lært
  • auditive eksempler
  • et interaktivt klaver, hvor du har brug for det
  • aktive noder der viser, hvad der bliver spillet
  • en trin for trin guide, der bringer dig sikkert fremad.
  • træning, når det passer dig. Du skal kun bruge en mobiltelefon eller en computer og internet
  • gratis adgang til den første lektion i hvert kursus
  • mulighed for at tegne abonnement og få adgang til alle nuværende og kommende lektioner.
example-modal